家庭教育關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，既是家事也是國事。近年來，成都市溫江區(qū)聚焦家庭需求，以“15分鐘家庭教育服務(wù)圈”建設(shè)為抓手，推動各社區(qū)（村）因地制宜探索“一社一品”服務(wù)模式，通過校社協(xié)同、本土隊伍培育、全齡段托管、合伙人共建等多元路徑，將科學(xué)育兒服務(wù)送到居民“家門口”，為青少年成長保駕護航。

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?？粕鐓^(qū)：校社協(xié)同家庭教育課堂“觸手可及”

“今年我們社區(qū)暑期托管班分博喻夏令營、童愛營、一日研學(xué)營和能力提升營等不同類型，有500多名社區(qū)兒童報名參加。”天府街道?？粕鐓^(qū)黨委書記舒兵介紹，這是社區(qū)聯(lián)合西南財經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)打造的“?？撇┯鲿骸边B續(xù)第3年開展暑期服務(wù)。自2022年校社聯(lián)合發(fā)起該項目以來，在地中小學(xué)、培訓(xùn)機構(gòu)及區(qū)足球協(xié)會、體操健美操協(xié)會等相繼成為“家庭教育合伙人”，逐步形成了家校企社協(xié)同發(fā)力的格局。

為拓展學(xué)習(xí)場景，?？粕鐓^(qū)將“課堂”嵌入社區(qū)角落：學(xué)府憬城小區(qū)架空層打造的少兒之家，今年已開展親子讀書會、環(huán)保行動等活動50余場；同小區(qū)的鄉(xiāng)情家風(fēng)館陳列居民家風(fēng)家訓(xùn)，讓青少年沉浸式感受好家風(fēng)；旭輝公園植入0-18歲兒童家庭教育小貼士，建成戶外微陣地；天府街道旭輝商圈黨群服務(wù)中心孵化“社區(qū)媽媽”品牌，為下班晚的家庭提供臨時托管，溫江區(qū)生活分類示范教育基地、農(nóng)耕實踐基地也同步成為家庭教育實踐平臺。

李紫琳給孩子們講故事。向春燕攝

溫泉社區(qū)：組建“本土隊伍”為孩子們講故事

金馬街道溫泉社區(qū)活躍著一位特殊的“故事媽媽”——李紫琳。曾經(jīng)，她是一名專注于家庭的全職媽媽，而如今，她不僅是深受孩子們喜愛的故事講述者，更是金馬街道家庭教育本土講師團的核心成員。她每個月固定開展一場不同主題的親子閱讀活動。此外，她還會在每周三上午10點在小區(qū)中庭廣場鋪上彩虹毯舉辦故事活動，無需額外宣傳，居民就帶著孩子準(zhǔn)時前來。孩子們總纏著家長問：“今天能聽琳琳老師講故事嗎”，不少家長也感慨：“以前孩子總愛玩手機，現(xiàn)在每周都盼著周三，聽完故事還會主動問我們要繪本，變化太大了?！本用耜惻扛浅Ｕf：“琳琳老師不僅會講故事，還會教我們怎么跟孩子互動，現(xiàn)在家里親子關(guān)系都變?nèi)谇⒘??！?/p>

除了“媽媽故事會”，李紫琳還定期開展“閱讀指導(dǎo)課”，教孩子們?nèi)绾芜x擇適合自己的書籍，如何進行有效的閱讀。她還會與家長們交流親子閱讀的經(jīng)驗和方法，引導(dǎo)家長重視閱讀在孩子成長過程中的重要作用。據(jù)統(tǒng)計，自李紫琳開展志愿活動以來，已累計為社區(qū)孩子講述故事200多個，指導(dǎo)近百個家庭開展親子閱讀。

據(jù)悉，溫泉社區(qū)積極挖掘全職媽媽、退休教師、有經(jīng)驗的家長等本土人才，組建家庭教育志愿者隊伍，如李紫琳發(fā)起的“故事媽媽”計劃已有20多位志愿者參與，為社區(qū)家庭教育注入鮮活力量。

杏林社區(qū)托育托管服務(wù)。向春燕攝

杏林社區(qū)：全齡段+全鏈條托育托管呵護孩子成長

“在這里既能寫作業(yè)學(xué)知識，還能和小伙伴一起做游戲，好開心！”杏林社區(qū)小朋友李昊（化名）這樣說道。作為產(chǎn)業(yè)社區(qū)，杏林轄區(qū)內(nèi)有產(chǎn)業(yè)人才3000余人，其中80%為雙職工家庭，“帶娃難”成為困擾他們的一大痛點。

對此，社區(qū)推出“全齡段覆蓋、全鏈條服務(wù)”托育托管模式：0-3歲嬰幼兒依托“杏好有你?公共托育中心”獲得早期啟蒙服務(wù)；3-6歲學(xué)齡前兒童有“社區(qū)幼托班”培養(yǎng)社交與學(xué)習(xí)興趣；6-18歲中小學(xué)生可享受“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+興趣拓展+社會實踐”托管。

近年來，杏林社區(qū)積極發(fā)動社會力量參與家庭教育，形成“政府引導(dǎo)+社區(qū)搭臺+多元參與”的共建格局。“家長學(xué)堂”定期邀請專家開展科學(xué)育兒講座，提升家長教育能力?！皭坌膵寢寛F”由社區(qū)熱心婦女、退休教師等組成，提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)。同時社區(qū)與周邊高校合作，引入大學(xué)生志愿者，開設(shè)科技、藝術(shù)等特色課程，激發(fā)孩子創(chuàng)新思維。目前，全齡段托育托管”服務(wù)已惠及數(shù)百個家庭。未來，社區(qū)將進一步優(yōu)化服務(wù)，探索“課后托管”“周末親子營”等新形式，讓家庭教育支持更精準(zhǔn)、更可持續(xù)。

清泉社區(qū)家庭教育課堂。向春燕攝

清泉社區(qū)：培育合伙人模式構(gòu)建家庭教育共同體

托起孩子美好未來，需要家庭、社會、政府同心協(xié)力。清泉社區(qū)以“讓渡空間+三方運維”合伙人模式構(gòu)建家庭教育新場景。2023年，清泉社區(qū)黨群服務(wù)中心開辟出1500平方米規(guī)劃設(shè)計為社區(qū)公共服務(wù)空間，并通過路演投票首期引入8家合伙人單位，以“公益+低償+市場”方式入駐，結(jié)合社區(qū)兒童家庭及居民需求，常態(tài)化開展包括托幼托育、舞蹈繪畫、未成年人心理關(guān)愛、藝體培訓(xùn)等13大類家庭服務(wù)。經(jīng)過近2年的優(yōu)化迭代，現(xiàn)有合伙人單位5家。

合伙人單位成都清鄰?fù)ね杏?wù)有限公司負責(zé)人余曉潔，從2020年起就是社區(qū)志愿者，同時也是溫江區(qū)托育協(xié)會會員。入駐社區(qū)空間以后，除常態(tài)化開展早教托育類課程外，還協(xié)同社區(qū)不定期開展包括兒童發(fā)展商測試、兒童紅色故事匯、家庭健康飲食講座、未成年人心理健康干預(yù)等專場家庭教育類活動。同時，該合伙人聯(lián)合社區(qū)共同申請了成都市婦聯(lián)、溫江區(qū)托育協(xié)會等單位的“護苗成長”家長課堂、“書香領(lǐng)航·閱享領(lǐng)讀媽媽”親子沙龍活動等家庭教育活動項目落地清泉，將家庭教育課程送到居民“家門口”。

“自2023年7月開始至今，社區(qū)合伙人共開展家庭教育服務(wù)類活動156場，受到家長和孩子廣泛好評?！扒迦鐓^(qū)黨委書記李燕說道。

不同社區(qū)不同的探索路徑，成就了溫江家庭教育“百花齊放”的局面。溫江區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負責(zé)人表示：“好的家庭教育是一群人的同頻共振。孩子的成長之路需要我們攜手同行，共創(chuàng)孩子美好童年！下一步，我們將因地制宜，常態(tài)化走進社區(qū)（村），開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，讓科學(xué)的家庭教育理念走進更多家庭，讓每個孩子在愛的滋養(yǎng)中成為更好的自己?！保▽嵙?xí)生王雨欣參與采寫）

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