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文化潤澤民心 “樂動蓉城”文藝工作室的多維實踐

人民網(wǎng)記者 朱虹
2025年07月08日16:36 | 來源:人民網(wǎng)-四川頻道
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眼下,在成都的鄉(xiāng)村與社區(qū),一場關于藝術與生活的實驗正在悄然發(fā)生。首批7個“樂動蓉城”文藝工作室如同文化驛站,將戲曲、攝影、舞蹈、音樂等藝術門類嵌入基層土壤;60余場專題課程浸潤社區(qū),30余場惠民展演輻射城鄉(xiāng),數(shù)十名文藝導師的深耕細作,催生出一批飽含地域特色的原創(chuàng)作品。

走進邛崍市固驛街道的川劇工作室,非遺項目代表性傳承人何雄帶著孩子們練習變臉;在都江堰壹街社區(qū)的音樂課堂上,中國音樂家協(xié)會會員趙迎用流行歌曲串聯(lián)起中老年人的聲樂夢……這些文藝工作室并非簡單的教學場所,而是以藝術為媒介,重構(gòu)城鄉(xiāng)文化生態(tài)的“孵化器”。

文藝IP塑品牌 原創(chuàng)作品顯特色

“樂動蓉城”文藝工作室,通過“一社區(qū)一特色”的工作室布局,讓文藝創(chuàng)作深深扎根于地域文化的沃土。以文藝導師張亞婷的舞蹈課程為例,張亞婷老師獨創(chuàng)的“三維創(chuàng)排法”——基礎訓練、情境演繹、隊形編排的系統(tǒng)教學,將蜀地民間舞的“顫膝擺胯”動律與桃花主題完美結(jié)合,最終形成的《桃花幺妹》不僅是一支舞蹈,更成為龍泉驛文旅融合的鮮活名片。背后“從生活中來,到舞臺上去”的創(chuàng)作理念,正是“樂動蓉城”IP的核心價值所在。

“樂動蓉城”文藝工作室表演。受訪者供圖

“樂動蓉城”文藝工作室表演。受訪者供圖

截至當前,張亞婷已在山泉鎮(zhèn)開展11次專業(yè)課程。她認為,“樂動蓉城”工作室通過三個維度重塑了當?shù)厮囆g生態(tài):首先是專業(yè)資源下沉,以科班師資破解鄉(xiāng)鎮(zhèn)舞蹈教學“非專業(yè)化”困局,將規(guī)范課程送入社區(qū);其次是普惠服務創(chuàng)新,通過政企合作降低門檻,讓中老年群體和留守兒童都能接觸專業(yè)藝術,彌合文化資源獲取的不平等;最重要的是激活社區(qū)文化活力,打破廣場舞的年齡壁壘,吸引多元群體參與,讓群眾舞蹈從“大媽專屬”升級為全民藝術。這種“專業(yè)引領+普惠共享”的模式,正在重新定義基層藝術教育的可能性。

平臺建設筑根基 人才培育謀長遠

“樂動蓉城”文藝工作室的創(chuàng)新實踐,正在重塑基層文化供給的生態(tài)模式。與傳統(tǒng)“一次性演出”的文化下鄉(xiāng)不同,7個特色文藝工作室通過專項建設基金和成果獎勵機制,構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的文化培育體系。都江堰壹街社區(qū)的音樂工作室依托市音協(xié)資源,將流行聲樂教學常態(tài)化;金牛新橋社區(qū)的攝影工作室則通過老照片征集、手機攝影課等活動,打造具有地方特色的“影像檔案庫”。

這種平臺化運營模式,實現(xiàn)了從“文化輸血”到“文化造血”的質(zhì)變飛躍。其中,基層文藝人才培育是這一體系的核心支撐。趙迎的11次聲樂課程不僅傳授技巧,更通過“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角”的教學法,激發(fā)學員創(chuàng)作出《成都好巴適》等原創(chuàng)作品;張亞婷的“角色塑造”體系則培養(yǎng)出一批兼具表演與創(chuàng)作能力的社區(qū)文藝骨干。

“藝術教育是喚醒對美的感知力?!闭缵w迎所言,這種培育理念讓各工作室陸續(xù)孵化出一批批“文藝積極分子”。當聲樂班學員自發(fā)組建社區(qū)合唱團,當攝影愛好者主動策劃主題展覽,“善始善終”的良性循環(huán)已然形成,這正是“樂動蓉城”最珍貴的成果。

惠民展演全覆蓋 美育體系初成型

本年度活動以“全域覆蓋、精準供給”為原則,將文化惠民輻射至成都23個區(qū)(市)縣。30余場展演中,既有專業(yè)院團帶來的高品質(zhì)演出,也有社區(qū)群眾自編自導的“草根春晚”。蒲江箭塔村的兒童繪本展、崇州元通古鎮(zhèn)的書畫展等靜態(tài)展示,則拓展了美育的多元形態(tài)。

“樂動蓉城”文藝工作室授課。受訪者供圖

“樂動蓉城”文藝工作室授課。受訪者供圖

趙迎說,他的教學計劃源于對社區(qū)人群的深度觀察:“中老年人對生活的理解與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化天然契合,我的課程就是用他們熟悉的語言,喚醒藝術的共情?!边@種“生活化藝術”的理念,讓壹街社區(qū)的居民從好奇旁觀變?yōu)橹鲃訁⑴c,甚至自發(fā)創(chuàng)作了原創(chuàng)歌曲。藝術不再是高高在上的表演,而是可觸摸、可實踐的日常。

這種“專業(yè)引領+群眾參與”的模式,正在形成獨具成都特色的社區(qū)美育體系。舞蹈工作室的“沉浸式創(chuàng)排”、文學工作室的“鄉(xiāng)土寫作工坊”、曲藝工作室的“非遺體驗課”,讓藝術教育突破了課堂界限。目前,各工作室課程參與人數(shù)超過上萬人次,印證了美育體系的蓬勃生命力。

在超大城市治理的語境下,“樂動蓉城”文藝工作室提供了一種柔性方案。它用藝術激活社區(qū)自治活力,用審美重構(gòu)城鄉(xiāng)關系。這些工作室既是文化普惠的末梢神經(jīng),也是創(chuàng)意經(jīng)濟的潛在節(jié)點。

(責編:袁菡苓、高紅霞)

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