為強(qiáng)化2025年教師培訓(xùn)項(xiàng)目精準(zhǔn)實(shí)施和管理，推進(jìn)四川省基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育教師培訓(xùn)提質(zhì)增效，7月29日，在四川省教育廳指導(dǎo)下，教師工作處與教師發(fā)展中心協(xié)同組織開展了?“四川省2025年度教師培訓(xùn)工作推進(jìn)會(huì)暨專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)”。全省市（州）教育主管部門、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)及省內(nèi)外承訓(xùn)單位代表共計(jì)300余人線上參會(huì)。會(huì)議聚焦“目標(biāo)、績(jī)效、經(jīng)驗(yàn)、研究”核心，采取方案解讀、分享交流、專家報(bào)告等方式組織開展，提出以精準(zhǔn)專業(yè)、績(jī)效評(píng)價(jià)、成果轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新引領(lǐng)為四維驅(qū)動(dòng)，明確了年度師訓(xùn)工作的方向和行動(dòng)路徑。

以新目標(biāo)為指引，推動(dòng)培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)化升級(jí)

教師是教育發(fā)展的第一資源，教師培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵抓手。四川省教師發(fā)展中心主任雷云在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，一是要將教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)落到實(shí)處。在教育改革深化和教育公平教育質(zhì)量提升的背景下，要明確新要求新任務(wù)，廣泛應(yīng)用人工智能大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，以提升教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為核心，以創(chuàng)新培訓(xùn)模式和優(yōu)化培訓(xùn)資源為重點(diǎn)，全面提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，為建設(shè)教育強(qiáng)省提供堅(jiān)實(shí)的師資保障。二是以系統(tǒng)思維抓好統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)分層分類有效培訓(xùn)。健全五級(jí)師訓(xùn)體系，深化五級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，壓實(shí)省級(jí)統(tǒng)籌、市縣聯(lián)動(dòng)、校點(diǎn)落地責(zé)任。強(qiáng)化精準(zhǔn)施策，嚴(yán)格執(zhí)行“1+5”管理制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)通報(bào)和過(guò)程監(jiān)測(cè)機(jī)制，強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果的實(shí)際應(yīng)用。三是聚焦數(shù)字轉(zhuǎn)型，以技術(shù)賦能推動(dòng)教師培訓(xùn)迭代升級(jí)。持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程供給，構(gòu)建覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育的立體化數(shù)字資源庫(kù)，將人工智能應(yīng)用能力與數(shù)字素養(yǎng)培育深度融入各級(jí)各類培訓(xùn)必修體系，分層設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程模塊，推動(dòng)教育培訓(xùn)向數(shù)字化深度轉(zhuǎn)型。

以績(jī)效考核結(jié)果為杠桿，倒逼項(xiàng)目管理閉環(huán)優(yōu)化

教師工作處四級(jí)調(diào)研員唐曉輝通報(bào)了2022—2023年度教師培訓(xùn)項(xiàng)目審計(jì)抽查結(jié)果和2024年度教師培訓(xùn)驗(yàn)收評(píng)價(jià)考核結(jié)果，并對(duì)2025年項(xiàng)目規(guī)劃及資金安排進(jìn)行了說(shuō)明。會(huì)議明確要以問(wèn)題和結(jié)果為導(dǎo)向，將抽查審計(jì)結(jié)果和整改情況作為下一年度培訓(xùn)項(xiàng)目安排和機(jī)構(gòu)遴選的重要依據(jù)，要求各市（州）、各承訓(xùn)機(jī)構(gòu)自查自糾，聚焦培訓(xùn)設(shè)計(jì)科學(xué)性、經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)性、監(jiān)管過(guò)程規(guī)范性，健全教師培訓(xùn)制度體系以提升精準(zhǔn)度和專業(yè)性；要以培訓(xùn)考核結(jié)果推動(dòng)項(xiàng)目管理閉環(huán)的形成與優(yōu)化，嚴(yán)格按照相關(guān)制度和實(shí)施通知要求量化考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施成效與資金績(jī)效的評(píng)估和反饋，總結(jié)凝練培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)并培育成果，多措并舉促進(jìn)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施提質(zhì)增效。

以典型經(jīng)驗(yàn)為示范，引領(lǐng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新

近兩年，四川教師培訓(xùn)工作呈現(xiàn)愈加規(guī)范和高質(zhì)的態(tài)勢(shì)，各地各機(jī)構(gòu)在推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施中展示了創(chuàng)新實(shí)踐和典型做法，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了基教、職教類項(xiàng)目承訓(xùn)機(jī)構(gòu)和市（州）代表進(jìn)行分享交流，以提供多元借鑒：成都師范學(xué)院以教育家精神為魂、數(shù)字賦能為翼，探索構(gòu)建培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展“新格局”、共塑教育家精神與數(shù)字賦能“新范式”；四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦職教培訓(xùn)師資理論水平、專業(yè)知識(shí)技能及教育教學(xué)改革能力，創(chuàng)新構(gòu)建精準(zhǔn)適配、理實(shí)融合、四階遞進(jìn)的“雙師型”教師培訓(xùn)模式；巴中市教育培訓(xùn)中心以“資源統(tǒng)籌·數(shù)字賦能·精準(zhǔn)施訓(xùn)”為核心模式，聚焦攻克培訓(xùn)項(xiàng)目零散、供需錯(cuò)配等關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)閉環(huán)管理有效推動(dòng)教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的高質(zhì)量提升。

以研究成果為引擎，促進(jìn)培訓(xùn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

研究是提升教師培訓(xùn)工作價(jià)值和品質(zhì)的關(guān)鍵，活動(dòng)邀請(qǐng)了北京教育學(xué)院教授余新就如何做好教師培訓(xùn)總結(jié)和成果凝練為參會(huì)者作了專題培訓(xùn)，他從“為什么、是什么、怎么做”3個(gè)方面詳細(xì)解讀和闡釋了培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)工作的意義、內(nèi)涵和實(shí)踐，專題內(nèi)容兼具理論深度與實(shí)踐高度，為優(yōu)化教師培訓(xùn)工作、提升成效提供了專業(yè)指導(dǎo)。四川省教師發(fā)展中心副主任崔勇談到，中心將明確以“循證式”培訓(xùn)理念為引，推動(dòng)以證據(jù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新，在需求調(diào)研、課程設(shè)計(jì)、過(guò)程管理等環(huán)節(jié)強(qiáng)化實(shí)證印證，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)、督導(dǎo)考核，以期通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、績(jī)效倒逼、研究反哺，讓每一次培訓(xùn)都成為教學(xué)改進(jìn)的種子。

2025年度教師培訓(xùn)工作已經(jīng)全面鋪開，此次會(huì)議再一次幫助師訓(xùn)人凝聚了共識(shí)明確了目標(biāo)，各方將在教育行政指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)以教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，攜手并進(jìn)，規(guī)范優(yōu)質(zhì)，狠抓進(jìn)度和質(zhì)量，以更優(yōu)的培訓(xùn)賦能教師成長(zhǎng)，以更強(qiáng)的合力推動(dòng)四川教育強(qiáng)省建設(shè)。（譚禾英）

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