5月10日，山東省職教高考當(dāng)天，山東城市服務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生姜昭鵬乘車(chē)赴考點(diǎn)途中，遇到同學(xué)突發(fā)心梗休克。危急時(shí)刻，這位年輕人毫不猶豫地選擇了救人，護(hù)送同學(xué)就醫(yī)，因此錯(cuò)過(guò)了首場(chǎng)語(yǔ)文考試。幸運(yùn)的是，因搶救及時(shí)，這位同學(xué)恢復(fù)了心跳，目前正在康復(fù)。

　　這個(gè)故事，讓人不禁想起百余年前的另一個(gè)場(chǎng)景。1921年，年輕的林巧稚參加協(xié)和醫(yī)學(xué)院招生考試時(shí)，遇到一名女考生因中暑暈倒，她當(dāng)即放下試卷上前施救，直至對(duì)方脫離危險(xiǎn)，而她卻因此耽誤了考試時(shí)間，未能完成試卷。本以為自己會(huì)落榜，沒(méi)想到一個(gè)月后，林巧稚收到了錄取通知書(shū)——原來(lái)，她救人的一幕被監(jiān)考官默默記下并如實(shí)上報(bào)，監(jiān)考官認(rèn)為她樂(lè)于助人，處理問(wèn)題沉著，表現(xiàn)出優(yōu)秀的品行。協(xié)和校方認(rèn)真研究了她的考試成績(jī)，認(rèn)為她的其他各科成績(jī)都不錯(cuò)，于是決定錄取她。后來(lái)，林巧稚成為我國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“萬(wàn)嬰之母”。

　　歷史總是驚人相似。無(wú)論是林巧稚還是姜昭鵬，在人生的考場(chǎng)上，都面臨過(guò)同樣的選擇題：是緊握自己的機(jī)會(huì)，還是伸出援手挽救他人的生命？他們都選擇了后者。“不后悔，考試一次沒(méi)考還有下一次，但是同學(xué)的生命只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再重來(lái)?！苯样i的這句話樸實(shí)卻震撼人心，彰顯了生命至上的價(jià)值觀和舍己為人的崇高品格，令無(wú)數(shù)網(wǎng)友動(dòng)容：“雖然你錯(cuò)過(guò)了考試，但你的人生試卷已滿分?！?/p>

　　值得一提的是，在這場(chǎng)生命救援中，每個(gè)人都發(fā)揮了關(guān)鍵作用：姜昭鵬的專(zhuān)業(yè)急救、司機(jī)的闖燈送醫(yī)、醫(yī)院的全力搶救、交警對(duì)違章的豁免，共同織就了一張生命保護(hù)網(wǎng)。這既是對(duì)生命至上的生動(dòng)詮釋?zhuān)彩恰熬热藷o(wú)憂”得到制度保障的完美呈現(xiàn)。

　　事后，當(dāng)?shù)弥样i可能沒(méi)有補(bǔ)考機(jī)會(huì)時(shí)，許多人表示惋惜，紛紛留言請(qǐng)求為他“破例”。值得欣慰的是，山東省教育招生考試院近日發(fā)布消息，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)同意，按照規(guī)定程序啟用副題為姜昭鵬安排補(bǔ)考，讓這場(chǎng)“生命的考試”有了一個(gè)溫暖的后續(xù)。

　　這一決定溫暖而有力量。它不僅給了姜昭鵬一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，更向人們傳遞出一個(gè)深刻的價(jià)值導(dǎo)向：善良比分?jǐn)?shù)更珍貴?？荚囍贫仍O(shè)立的初衷是選拔人才，而真正的人才不僅需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要高尚的品格。若因見(jiàn)義勇為而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，反而會(huì)讓人們陷入“重才輕德”的誤區(qū)。山東省教育招生考試院的處理方式，既守住了制度的剛性，又讓善行義舉得到應(yīng)有的尊重與保障，可謂一舉兩得。

　　由此延伸，姜昭鵬的故事還引發(fā)了一個(gè)值得深思的問(wèn)題：如果遇到同樣的情況，我們能否像他一樣冷靜施救？

　　數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)心臟驟停總體發(fā)病率達(dá)97.1/10萬(wàn)，且有上升趨勢(shì)；有大量的心源性猝死發(fā)生在醫(yī)院之外，而心臟驟停的黃金搶救時(shí)間在發(fā)病后的4至6分鐘，每延遲一分鐘，患者的生存率會(huì)下降約10%。姜昭鵬之所以能夠施救成功，正是得益于他在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)的心肺復(fù)蘇技能。更值得肯定的是，姜昭鵬所在學(xué)校將急救知識(shí)納入人才培養(yǎng)方案，要求師生和員工“人人會(huì)急救”。

　　現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)公眾急救知識(shí)普及率仍然偏低。近年來(lái)，雖然地鐵站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所逐步配備AED（自動(dòng)體外除顫器）設(shè)備，但真正會(huì)使用的人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，許多人往往因缺乏急救知識(shí)而束手無(wú)策。這提醒我們，普及急救技能刻不容緩。試想一下，如果更多學(xué)校都將急救課程納入常規(guī)教學(xué)，像重視文化課一樣重視急救培訓(xùn)；如果社區(qū)和企事業(yè)單位能定期組織急救演練；如果公共場(chǎng)所加強(qiáng)對(duì)AED使用的宣傳普及……當(dāng)人人學(xué)急救、會(huì)急救、敢急救，“姜昭鵬”式的英雄或許會(huì)更多，生命的防線也會(huì)筑得更加牢固。

　　從林巧稚到姜昭鵬，百年時(shí)光流轉(zhuǎn)，對(duì)生命的敬畏未曾改變。敬畏生命，既體現(xiàn)在危急關(guān)頭的挺身而出，也體現(xiàn)在日常生活中的未雨綢繆中，您說(shuō)是嗎？

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