近日，在甘孜州德格縣教體局舉辦的“聚焦教學(xué)常規(guī)，關(guān)注常態(tài)課”教師大比武活動(dòng)中，成都高新區(qū)（簡(jiǎn)陽(yáng)市）對(duì)口支援工作隊(duì)和成都高新區(qū)第八批支教工作隊(duì)主動(dòng)謀劃、積極作為，在團(tuán)隊(duì)協(xié)同努力下，首次嘗試將成都高新區(qū)AI智慧課堂分析系統(tǒng)引入德格縣用于指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟處煹慕萄薪虒W(xué)活動(dòng)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，力求教育幫扶實(shí)現(xiàn)新的跨越。

該系統(tǒng)運(yùn)作原理為通過(guò)將錄制的課堂音頻或視頻上傳至EDUKU聯(lián)課課堂進(jìn)行AI智能分析平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)對(duì)課堂師生語(yǔ)言數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，進(jìn)而生成涵蓋師生高頻詞、師生互動(dòng)數(shù)據(jù)、基于五何問(wèn)題模型的師生提問(wèn)數(shù)據(jù)、基于布魯姆認(rèn)知理論的課堂認(rèn)知數(shù)據(jù)以及課堂結(jié)構(gòu)等多個(gè)板塊的詳細(xì)分析報(bào)告，為優(yōu)化課堂教學(xué)指明方向。

課堂內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)（高頻詞）分析示意圖

在課堂內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)（高頻詞）分析中，系統(tǒng)通過(guò)分析教師和學(xué)生的課堂高頻詞匯，當(dāng)兩個(gè)高頻詞匯出現(xiàn)在同一句話中時(shí)生成連線，以此直觀展現(xiàn)教師課堂重點(diǎn)之間的聯(lián)系是否緊密、邏輯是否清晰。

四類模型分析教師問(wèn)題示意圖

在教師引導(dǎo)數(shù)據(jù)方面，以“五何”“4MAT”“布魯姆”“問(wèn)題化”四類模型對(duì)教師問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)分析，助力教師提升提出高階問(wèn)題的能力，從而有效提升學(xué)生思維能力。

課堂互動(dòng)分析示意圖

課堂互動(dòng)分析借助S-T圖，清晰呈現(xiàn)教師和學(xué)生活動(dòng)占比，讓教學(xué)互動(dòng)情況一目了然。

課堂結(jié)構(gòu)分析示意圖

課堂結(jié)構(gòu)分析將課堂分為講授型、混合型、練習(xí)型、對(duì)話型，為教師把握課堂結(jié)構(gòu)提供參考。課堂認(rèn)知分析則依據(jù)布魯姆認(rèn)知理論，從學(xué)生和教師認(rèn)知層面，反映課堂學(xué)生的思維層次。

通過(guò)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，教研組成員充分利用分析報(bào)告并結(jié)合個(gè)人觀課記錄，同步開(kāi)展“客觀數(shù)據(jù)實(shí)證+主觀經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課或線上評(píng)課，形成全新的教研模式。授課教師也可根據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋與他人的線上評(píng)課記錄，在個(gè)人空間中實(shí)時(shí)記錄反思，不斷改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，該系統(tǒng)可以學(xué)年為時(shí)間單位的連續(xù)數(shù)據(jù)記錄，還能形成教研報(bào)告集與個(gè)人成長(zhǎng)路徑的數(shù)字看板，不僅有助于教師專業(yè)教學(xué)水平的成長(zhǎng)，更能為學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)提供有力的數(shù)據(jù)支撐，為下一步精準(zhǔn)把控教育教學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)優(yōu)化教育教學(xué)工作設(shè)置、有針對(duì)性開(kāi)展教育教學(xué)工作短板彌補(bǔ)提供科學(xué)指導(dǎo)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

賽課活動(dòng)

在系統(tǒng)運(yùn)用中，德格二完小鄭云美老師成為了這一創(chuàng)新舉措的受益者。首次接受AI智慧課堂分析系統(tǒng)指導(dǎo)的她，通過(guò)分析報(bào)告不斷優(yōu)化調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，最終在德格縣“課堂教學(xué)大比武”中脫穎而出，獲得優(yōu)異成績(jī)。

在德格縣教育水平逐漸提升的過(guò)程中，成都高新區(qū)（簡(jiǎn)陽(yáng)市）對(duì)口支援工作隊(duì)教育團(tuán)隊(duì)不斷優(yōu)化教育幫扶舉措，通過(guò)組織開(kāi)展“千里送教”活動(dòng)，成功實(shí)現(xiàn)深化兩地“校校結(jié)對(duì)”幫扶成果；通過(guò)開(kāi)展“云端實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)教研”，成功將高新區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源與德格縣教育實(shí)現(xiàn)共享，直接指導(dǎo)德格縣本地教師；通過(guò)開(kāi)展“專題培訓(xùn)講座”，促進(jìn)兩地教師在互動(dòng)探討中綜合素養(yǎng)提升。多渠道、新方式教育幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，為德格縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革培育一批帶頭人，為德格縣教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。（余艷艷 文/圖）

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