自全域落實“中小學生每天綜合體育活動時間不低于兩小時”政策以來，成都各校以創(chuàng)新與特色為“筆墨”，在科技賦能、文化浸潤、空間優(yōu)化、家校協(xié)同等多個維度展開探索，繪就了一幅活力滿滿的校園體育新畫卷。

科技賦能

從“汗水運動”到“智慧健康”

在成都，體育鍛煉早已突破傳統(tǒng)模式、插上了數(shù)字化的翅膀。

新川科技園小學的學生可以通過智能柜自助取用體育器材，后臺系統(tǒng)實時統(tǒng)計使用頻次，記錄學生運動偏好及時長；紫藤北區(qū)小學的孩子們佩戴智能手環(huán)，心率、步數(shù)、卡路里消耗等數(shù)據(jù)同步至家長手機，AI算法據(jù)此生成“每日運動處方”，讓鍛煉更科學；玉林附小借助“數(shù)字孿生系統(tǒng)”動態(tài)采集學生體質(zhì)數(shù)據(jù)、智能生成“學情畫像”、推送個性化訓練方案、精準提升運動能力。

“基于大數(shù)據(jù)的個性化運動處方讓家長能更好地參與其中。”家長為學校的科技創(chuàng)新手段紛紛點贊。

文化破圈

當傳統(tǒng)非遺遇上現(xiàn)代體育

成都的創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在技術(shù)上，更在于文化基因的深植。

天府新區(qū)實驗小學通過“民族民間游戲”推動非遺與體育融合，讓學生體驗投壺、跳格子等傳統(tǒng)項目，讓學生在競技中感悟傳統(tǒng)文化智慧；天府十小以“體育+”模式深化非遺傳承：校園體育節(jié)中融入中華傳統(tǒng)文化非遺元素，如將武術(shù)操與川劇臉譜彩繪結(jié)合；親子鍛煉環(huán)節(jié)設(shè)計居家游戲創(chuàng)編比賽，鼓勵家庭共同挖掘傳統(tǒng)體育項目的現(xiàn)代活力。玉林附小將非遺與體育結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在運動中煥發(fā)新生——川劇臉譜彩繪結(jié)合武術(shù)操，孩子們在運動中感受到了文化魅力。

“原來體育課還能這么‘穿越’，感覺像是在游戲里鍛煉！”同學們紛紛表示。

空間優(yōu)化

讓運動場景無處不在

在成都市教科院附校，教學樓屋頂在保證安全的前提下被改造成“天空運動場”；雙林小學御風分校的走廊轉(zhuǎn)角處，迷你籃球架和乒乓球臺構(gòu)成“微操場”；紫藤北區(qū)小學在架空層打造輪滑賽道等多元運動場地，孩子們即便雨天也能暢快運動。

“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)校園里處處都是運動場！”有了校園運動場景的布局，孩子們隨時隨地都能動起來。

家校協(xié)同

從“校園獨奏”到“全域共鳴”

不止于校園，體育教育已經(jīng)延伸至家庭、社區(qū)，形成全域協(xié)同育人體系。

在萬匯學校，周末校園化身“家庭運動樂園”，親子足球賽、體能挑戰(zhàn)賽吸引眾多家庭參與；紫藤北區(qū)小學組織家長志愿者參與體育活動，營造更好的家庭氛圍；玉林附小聯(lián)合社區(qū)開放場地，周末的校園跑道上，居民與學生并肩晨跑，運動成為連接彼此的紐帶。

評價革新

讓每個孩子找到“高光時刻”

隨著“每天運動兩小時”的深入推進，成都的學校正在用多元化評價點燃孩子們的運動熱情。

電子科大實驗中學附屬小學的“融美體育課堂量表”中，情感態(tài)度、團隊協(xié)作與技能提升同等重要，形成“三維畫像”；高新區(qū)朝陽小學為每名學生建立“運動健康檔案”，記錄跳繩達標的“基礎(chǔ)星”、籃球命中的“興趣星”、賽場奪魁的“競技星”，幫助孩子找到成長的動力；玉林附小將非遺運動納入評價，如將空竹升級為“智慧闖關(guān)接力賽”，皮筋游戲融入數(shù)學計算等。

成都日報錦觀新聞記者 謝函穎

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