隨著人工智能快速發(fā)展，應(yīng)用場景不斷豐富。如今，不少學(xué)校已經(jīng)開始將AI融入校園，為學(xué)校體育開展提供助力。

　　在貴陽京學(xué)附屬實驗學(xué)校里，體育教師開始嘗試運用人工智能軟件，對校園體育開展過程中學(xué)生的體測數(shù)據(jù)進行分析。副校長尹華表示，人工智能是時代發(fā)展的趨勢，學(xué)校也在積極嘗試，通過人工智能輔助體育老師專業(yè)、精準(zhǔn)地開展體育教學(xué)。

　　人工智能究竟能為學(xué)校體育帶來什么？“人工智能在校園體育和青少年科學(xué)健身普及中的應(yīng)用，將為學(xué)校體育教育帶來新的機遇和變革?！比珖舜蟠恚貞c市九龍坡區(qū)謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭說：“個性化是AI體育的顯著特點。利用人工智能大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的運動特長和短板，并生成針對性的訓(xùn)練計劃。讓‘一人一檔’成為現(xiàn)實，每個學(xué)生都會有屬于自己的運動方案。過去憑教師經(jīng)驗和觀察、測量的教學(xué)方式、評價方式將通過智能化而變得更精準(zhǔn)、更科學(xué)。與此同時，利用人工智能與VR、AR技術(shù)相結(jié)合，通過游戲化、競技性、交互性的運動，可以極大提高學(xué)生的運動熱情。”

　　人工智能能否滿足學(xué)校體育開展的需求？尹華表示，目前市面上免費的人工智能軟件在學(xué)生運動數(shù)據(jù)分析的專業(yè)性上還有所不足?！拔覀儗W(xué)校是一所攀巖運動特色學(xué)校，希望通過人工智能軟件對學(xué)生訓(xùn)練、身體等數(shù)據(jù)進行分析，給學(xué)生提出個性化的建議措施，指導(dǎo)訓(xùn)練提升運動成績，但目前免費的人工智能軟件是無法實現(xiàn)的?！?/p>

　　其實，人工智能輔助體育訓(xùn)練已經(jīng)在多支國家隊中成熟應(yīng)用。巴黎奧運會上，中國體育健兒取得優(yōu)異成績，人工智能的介入讓運動員的訓(xùn)練更加科學(xué)、精準(zhǔn)。尹華建議，“如果能將這些專業(yè)的人工智能，向我們普通的中小學(xué)開放使用，我認為，對校園體育的開展將有更大的促進作用?！?/p>

　　以后的體育課，人工智能與體育教師如何分工？劉希婭說：“在人工智能融入學(xué)校體育的背景下，體育老師和人工智能應(yīng)該建立在各自優(yōu)勢與特點基礎(chǔ)上進行分工與協(xié)作?！?/p>

　　她認為，人工智能可以承擔(dān)動作糾正、數(shù)據(jù)記錄等標(biāo)準(zhǔn)化工作，教師就可以將更多的精力投入課程教學(xué)改革中。同時，人工智能可以為學(xué)生生成個性化訓(xùn)練計劃，學(xué)生體驗感如何、是否堅持運動、情緒狀態(tài)好不好，這些都需要教師給予學(xué)生情感支持、正向激勵和價值引領(lǐng)。此外，收集近視、肥胖、睡眠不足等數(shù)據(jù)是AI全面服務(wù)學(xué)生體質(zhì)健康的優(yōu)勢。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，教師可以聯(lián)動家庭制定合理的校外運動、睡眠和飲食方案，形成育人合力。

　　“未來體育教育的理想狀態(tài)，就是教師和AI雙向互補，更科學(xué)、更高效、更有趣地為每個孩子的健康成長服務(wù)?！眲⑾I說。

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