人民網(wǎng)成都1月21日電 （記者劉海天）正在召開的四川省兩會上，4位省政協(xié)委員聯(lián)名提出一份建議，把護航心理健康的社會關(guān)愛給到廣大青少年。

這4位委員分別是魏心田（農(nóng)工黨四川省委委員、四川省新聯(lián)會副會長、四川省網(wǎng)聯(lián)會監(jiān)事長）、陳宇潔（四川省第四人民醫(yī)院）、徐斌（四川省衛(wèi)生健康委員會）、陳冠夫（成都七中初中附屬小學副校長）。

4人合署的建議書中分析，當前四川省青少年基數(shù)龐大，且留守兒童、孤兒、困境兒童相對較多，面對的問題相對復雜。師資配備總體達標，但分布不均衡，主要集中在市級城鎮(zhèn)學校。一些偏遠地區(qū)師資緊缺，部分學校缺乏專業(yè)師資、缺乏必要場地、缺乏相應(yīng)教育課程的設(shè)置。

為應(yīng)對上述問題，4名委員建議通過將數(shù)字技術(shù)與心理健康教育工作結(jié)合，實現(xiàn)心理健康服務(wù)的智能化、個性化和精準化。具體如下：

首先是建設(shè)數(shù)字化心理健康服務(wù)綜合平臺。

由政府教育行政部門牽頭，權(quán)威專業(yè)機構(gòu)提供技術(shù)支持，統(tǒng)籌整合全省資源，建設(shè)資源更加完善、評估更加規(guī)范、干預更加有效、功能更加全面的心理健康服務(wù)數(shù)字化平臺，建設(shè)集精品在線開放課程、師生心理科普與訓練、師資培訓、心理危機干預、心理健康教育交流于一體的數(shù)字化服務(wù)社區(qū)，為學校心理健康服務(wù)數(shù)字化發(fā)展提供導向依據(jù)和支撐。

依托心理健康服務(wù)綜合平臺，打造各學段心理健康教育在線精品課程，以線上與線下相結(jié)合方式普及心理健康教育，推動全省學校心理健康教育課程改革，緩解當前師資不足和區(qū)域發(fā)展不均衡的壓力，全面提升教學質(zhì)量和青少年學生心理健康知識素養(yǎng)水平。

其次是加強數(shù)字化心理健康服務(wù)平臺運用。

依托平臺數(shù)字化優(yōu)勢，整合家、校、社、醫(yī)數(shù)字化終端設(shè)備，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對海量心理健康數(shù)據(jù)進行挖掘和分析，發(fā)現(xiàn)心理問題的規(guī)律和趨勢，為各職能部門做好兒童青少年心理行為問題的預防治療康復提供數(shù)據(jù)支撐，同時提供干預、轉(zhuǎn)介等服務(wù)，實現(xiàn)學生心理危機干預及時化、協(xié)同化和專業(yè)化能力提升，幫助學校維護校園心理安全。

借助已有的規(guī)范化心理治療及人工智能技術(shù)，依托數(shù)字化終端建設(shè)，通過移動設(shè)備進行心理知識科普、心理自主訓練等項目的便捷化、普及化發(fā)展，通過人工智能技術(shù)模擬心理咨詢師對話，為兒童青少年提供個性化的心理支持和建議。

第三是培養(yǎng)并提升教師、家長、學生數(shù)字素養(yǎng)。

借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開發(fā)數(shù)字技術(shù)指導和數(shù)字練習模塊等線上和線下培訓資源，加強教師、家長和學生心理健康知識培訓。以醫(yī)教協(xié)同形式，充分發(fā)揮精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)精神（心理）專科優(yōu)勢，通過健康副校長、心理專家聘任等形式，將專業(yè)技術(shù)服務(wù)人員服務(wù)向校園延伸，協(xié)助學校教師提升心理健康服務(wù)水平。

運用數(shù)字化平臺科普陣地，充分調(diào)動社會資源，面向社會廣泛征集心理健康科普資源，推動科普資源實行上下互動、信息共享，暢通各級科普網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站、城鄉(xiāng)基層的社區(qū)科普陣地、文化活動中心、科普活動站、公共服務(wù)陣地等等線上線下宣傳渠道，針對性提升家長及兒童青少年心理健康素養(yǎng)。

將數(shù)字素養(yǎng)的訓練貫穿到學校教育全程，實現(xiàn)學生數(shù)字素養(yǎng)的知識理論與操作實踐協(xié)同發(fā)展。開設(shè)以數(shù)字技術(shù)為依托的交叉學科課程，幫助學生建立數(shù)字素養(yǎng)的學識體系。建立社團和競賽，為學生創(chuàng)造良好的學習交流氛圍，不斷提升學生心理健康素養(yǎng)水平。

分享讓更多人看到