從教18年的成都樹德中學(xué)教師屈川，是一位酷愛做實驗的物理老師。他曾在課堂上為學(xué)生演示“特斯拉線圈”實驗，因場面“科幻”，實驗視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。在這個實驗中，屈川手持熒光燈管靠近特斯拉線圈時，有一道電流仿佛從頭頂穿過他的身體，他也因此被網(wǎng)友們戲稱為“銀角大王”。

走紅網(wǎng)絡(luò)的“特斯拉線圈”實驗。受訪者供圖

“現(xiàn)在的工作站，比以前的實驗室要‘酷炫’很多?！?個多月前，屈川從已經(jīng)工作了8年的實驗室，搬進了學(xué)校創(chuàng)新實驗研發(fā)中心，并在學(xué)校支持下牽頭成立了“屈川物理創(chuàng)新實驗工作站”。

屈川介紹工作站的建設(shè)情況。張欣宜攝

“銀角大王”升級“裝備” 點燃學(xué)生的興趣之火

2024年年底，“屈川物理創(chuàng)新實驗工作站”啟動當(dāng)天，屈川就迫不及待地為學(xué)生們進行了一堂名為“感受安培力”的創(chuàng)新實驗課。在課堂上，學(xué)生們通過電磁炮擊穿易拉罐的響聲、絕緣線通電后拍打手掌的痛感，直觀感受到了物理世界中安培力的神奇。

屈川帶學(xué)生進行“感受安培力”創(chuàng)新實驗課。成都樹德中學(xué)供圖

“實驗中用到的軌道電磁炮，已經(jīng)是第四代了，炮彈都打了100多發(fā)?！鼻ㄕf，自制各類實驗教具是工作站成立前的常態(tài)，大到特斯拉線圈，小到訂書機訂出來的“銀角大王”屏蔽服，都需要自己采購和組裝。

這次籌備工作站啟動儀式的實驗，屈川感受到了明顯的變化。從采購器材到實驗呈現(xiàn)，學(xué)校和工作站的大力支持讓整個流程進展十分“絲滑”。依托工作站的便利條件，屈川還開發(fā)了“實驗讓課堂更有溫度系列課程”，將復(fù)雜的實驗拆解成了簡單易懂的一個個小步驟。

屈川在工作站啟動儀式上發(fā)言。成都樹德中學(xué)供圖

“做實驗如果沒人教，可能要經(jīng)歷很多次失敗，才能摸索出規(guī)律?！鼻ū硎?，自己是對物理有狂熱的興趣，才能堅持在失敗中不斷改進，但這些彎路不想讓學(xué)生再走一遍。成立工作站，是希望招募更多的老師一起開發(fā)創(chuàng)新實驗課程，讓系統(tǒng)性的實驗課走進物理課堂。

“有溫度”的實驗 不只是一堂物理課

“物理考試不要求實驗實操，學(xué)生通過聽課和刷題就能掌握物理實驗題的知識點，為什么還需要老師做實驗?zāi)兀俊痹陂L期為學(xué)生演示實驗的過程中，屈川也產(chǎn)生過動搖。

實驗對學(xué)生的影響，不止是在物理課堂上?！案咧袑W(xué)業(yè)壓力很大，我希望實驗不僅能讓學(xué)生們學(xué)到知識，還能為他們提供一些情緒價值?！痹谇磥恚瑢W(xué)生的身心健康、快樂成長也不容忽視。

“屈老師的實驗課會先把我們帶到物理情景里，激發(fā)我們的興趣，這樣的知識學(xué)起來一點也不枯燥?！泵刻脤嶒炚n結(jié)束后，都有不少學(xué)生意猶未盡，他們會向屈老師興奮地表達自己對下一堂課的期待。

屈川和學(xué)生們在一起做實驗。受訪者供圖

2020年從學(xué)校畢業(yè)的小羅，現(xiàn)在是某軍校物理系的一名研究生，她曾是屈川的一名學(xué)生?！案叨W(xué)完電磁學(xué)，屈老師給我們演示了一些很有意思的電磁學(xué)實驗。他讓我認識到，物理知識不是局限于考試和做題，物理有它本身的魅力?！毙×_表示，自己選擇在物理領(lǐng)域深造，很大程度上是受到了屈老師的影響。

如今，小羅已經(jīng)開始了在物理這門基礎(chǔ)學(xué)科的深耕之路，提起屈老師，她滿懷感激，“屈老師經(jīng)常和我們分享科技相關(guān)的熱點新聞，我也是在他的課堂上明白，我們國家想要在高科技前沿領(lǐng)域做到自立自強，就需要有更多人投身科研事業(yè)?！?/p>

“實驗實操和在試卷上答實驗題是兩回事?！眻猿譃閷W(xué)生做實驗的8年來，屈川逐漸明白了這個道理。他說，不論是提高動手能力、創(chuàng)造性思維，還是培養(yǎng)合作意識、科研潛力，實驗對學(xué)生的長遠發(fā)展來說，都有獨特的意義。

屈川和四川師范大學(xué)合作設(shè)計的感應(yīng)加熱器。張欣宜攝

為了把實驗課打磨得更加系統(tǒng)化、趣味化，屈川和他的團隊堅持進行中學(xué)物理創(chuàng)新實驗探索，近年來取得了不少成果。他們開展了面向大中小學(xué)生的各類展示活動或講座近百場，擁有實用新型專利2項，正在申請實用新型專利6項，還與不少高校進行了密切合作。

“現(xiàn)在有了工作站，我能帶著更多老師做更多實驗，學(xué)生就能收獲更多知識和更多快樂?！鼻ㄕf，物理不僅是課堂，更要有“詩和遠方”，工作站成立的初衷和自己的教學(xué)初心一樣，都是期待學(xué)生能從物理課堂走向更寬闊的天地。（王波、實習(xí)生張欣宜、韓青）

分享讓更多人看到