垃圾分類(lèi)，一頭牽著民生，一頭連著文明。近年來(lái)，德陽(yáng)綿竹市將生活垃圾分類(lèi)作為提升城市文明水平與生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，不斷創(chuàng)新垃圾分類(lèi)工作方式，以群眾性宣傳教育夯實(shí)垃圾分類(lèi)工作基層基礎(chǔ)，構(gòu)建起完善的公眾教育宣傳體系，讓“新時(shí)尚” 逐漸成為市民生活的“新常態(tài)”。

“三支隊(duì)伍”協(xié)同發(fā)力 構(gòu)建垃圾分類(lèi)工作新格局

“過(guò)了清運(yùn)時(shí)間，這里怎么還堆放這么多垃圾？”“最近居民的垃圾分類(lèi)參與度如何?”“請(qǐng)出示近一周的垃圾分類(lèi)管理臺(tái)賬……”連日來(lái)，綿竹市城管執(zhí)法隊(duì)員化身垃圾分類(lèi)督查員，深入全市公共機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、居民小區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校等地，對(duì)垃圾分類(lèi)工作“找茬”“挑刺”，督促生活垃圾分類(lèi)落實(shí)落細(xì)。

社會(huì)組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。

城管執(zhí)法隊(duì)伍是綿竹市組建的垃圾分類(lèi)“三支隊(duì)伍”中的一支硬核力量。為推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作提質(zhì)增效，綿竹市依托城管執(zhí)法隊(duì)伍持續(xù)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)督導(dǎo)檢查，對(duì)違法違規(guī)行為進(jìn)行勸導(dǎo)和處罰，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、固強(qiáng)補(bǔ)弱、攻堅(jiān)克難，不斷鞏固提升垃圾分類(lèi)質(zhì)效。

垃圾分類(lèi)既是城市日常管理中的“關(guān)鍵小事”，也是事關(guān)城市治理能力的“民生大事”。由市城管執(zhí)法隊(duì)伍、環(huán)衛(wèi)督導(dǎo)隊(duì)伍和桶邊督導(dǎo)隊(duì)伍組成的垃圾分類(lèi)“三支隊(duì)伍”，不僅是城市管理的守護(hù)者，還是垃圾分類(lèi)政策落地執(zhí)行的關(guān)鍵所在?！巴ㄟ^(guò)‘三支隊(duì)伍’協(xié)同發(fā)力，全市垃圾分類(lèi)工作實(shí)現(xiàn)了‘環(huán)衛(wèi)日常引導(dǎo)、執(zhí)法經(jīng)常勸導(dǎo)、街道社區(qū)督導(dǎo)’的格局，還激發(fā)了市民的參與熱情?！笔芯C合行政執(zhí)法局垃圾分類(lèi)相關(guān)工作人員說(shuō)，如今，垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)如火如荼，環(huán)保意識(shí)深入人心，垃圾分類(lèi)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧４送?，智能化垃圾分?lèi)設(shè)施的引入，也為垃圾分類(lèi)工作增添了科技動(dòng)力，使得分類(lèi)過(guò)程更加高效便捷。

精品小區(qū)示范引領(lǐng) 居民成為垃圾分類(lèi)“主角”

早晨8點(diǎn)，馨悅蘭庭小區(qū)的垃圾分類(lèi)定時(shí)投放點(diǎn)熱鬧而有序。小區(qū)居民曾代燕提著兩大袋分好類(lèi)的垃圾來(lái)到投放點(diǎn)投放?！拔蹞p紙張、煙蒂、一次性餐具都是其他垃圾。爛菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭這些都是廚余垃圾?！蓖斗爬耐瑫r(shí)，曾代燕還向居民宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)。

馨悅蘭庭小區(qū)是德陽(yáng)市生活垃圾分類(lèi)一星級(jí)精品示范小區(qū)。該小區(qū)在深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作中，積極實(shí)施“撤桶并點(diǎn)”，設(shè)置的“4+1”感應(yīng)式垃圾分類(lèi)箱和誤時(shí)投放生活垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)采取“定時(shí)+誤時(shí)”分類(lèi)投放模式，垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員會(huì)在收集點(diǎn)值守，幫助業(yè)主分類(lèi)投放、二次分揀，讓市民能更快地適應(yīng)分類(lèi)模式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，業(yè)委會(huì)和物業(yè)還以家庭為單位，由垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員每天記錄居民正確投放垃圾情況，以一個(gè)月為周期整理匯總數(shù)據(jù)，通過(guò)垃圾分類(lèi)“紅黑榜”張貼并評(píng)選垃圾分類(lèi)優(yōu)秀家庭，讓更多業(yè)主參與垃圾分類(lèi)自主投放。

在綿竹，上榜德陽(yáng)市生活垃圾分類(lèi)精品示范小區(qū)的居民小區(qū)共有19個(gè)。小區(qū)居民們實(shí)現(xiàn)了從“要我分類(lèi)”到“我要分類(lèi)”，再到“我會(huì)分類(lèi)”的轉(zhuǎn)變。目前，綿竹市正以精品示范小區(qū)典型為引領(lǐng)，繼續(xù)增加居民小區(qū)數(shù)量，讓更多的小區(qū)成為生活垃圾精品示范小區(qū)，推動(dòng)全市垃圾分類(lèi)工作再上新臺(tái)階。

志愿者輔導(dǎo)市民垃圾分類(lèi)。

近年來(lái)，為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，充分調(diào)動(dòng)生活垃圾分類(lèi)精品小區(qū)示范引領(lǐng)作用，綿竹市通過(guò)“物業(yè)+”模式推進(jìn)垃圾分類(lèi)精準(zhǔn)化管理，以定時(shí)定點(diǎn)投放、督導(dǎo)員桶邊督導(dǎo)、上門(mén)入戶宣傳等方式，引導(dǎo)小區(qū)居民從生活源頭進(jìn)行減量，指導(dǎo)小區(qū)居民正確進(jìn)行前端投放。同時(shí)，大力營(yíng)造垃圾分類(lèi)宣傳氛圍、開(kāi)展分類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)、建立完善工作機(jī)制、發(fā)揮“紅黑榜”激勵(lì)作用等，促進(jìn)更多小區(qū)成為生活垃圾分類(lèi)精品小區(qū)。另外，整合“社區(qū)+報(bào)到單位+公益組織+社會(huì)組織”多方力量參與，構(gòu)建“1＋X”志愿服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)小區(qū)垃圾分類(lèi)由“個(gè)別發(fā)力”向“融合共建”轉(zhuǎn)變。

“蒲公英”計(jì)劃縱深推進(jìn) 垃圾分類(lèi)隊(duì)伍不斷壯大

“綠水青山就是金山銀山，做好垃圾分類(lèi)就是保護(hù)人類(lèi)自己?！薄白屛覀兣c綠水青山為伴，與自然美景為友，拯救更多‘放錯(cuò)地方的資源’”……日前，在綿竹市舉行的垃圾分類(lèi)達(dá)人說(shuō)演講比賽中，來(lái)自全市各行各業(yè)的20名綿竹市級(jí)垃圾分類(lèi)蒲公英講師圍繞垃圾分類(lèi)、志愿服務(wù)、文明養(yǎng)成等內(nèi)容，以基層一線“分類(lèi)達(dá)人”的視角，結(jié)合自身經(jīng)歷、工作日常、生活實(shí)際、所思所想進(jìn)行創(chuàng)作，講述了一個(gè)個(gè)垃圾分類(lèi)故事，讓綠色理念“聲”入人心。

垃圾分類(lèi)蒲公英講師是綿竹市依托垃圾分類(lèi)公眾教育“蒲公英計(jì)劃”組建并培養(yǎng)的垃圾分類(lèi)宣傳人才隊(duì)伍，已培養(yǎng)15名德陽(yáng)市級(jí)蒲公英講師、134名綿竹市級(jí)蒲公英講師。這些來(lái)自公共機(jī)構(gòu)、醫(yī)衛(wèi)教育、企事業(yè)單位等各行各業(yè)的垃圾分類(lèi)蒲公英講師充分利用自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦講座、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，積極開(kāi)展各類(lèi)環(huán)保宣傳活動(dòng)，以生動(dòng)的案例和全面的講解，向廣大市民普及垃圾分類(lèi)的知識(shí)和技巧，引導(dǎo)大家正確分類(lèi)垃圾，提升環(huán)保意識(shí)。

綿竹市不斷創(chuàng)新垃圾分類(lèi)宣傳方式，在市綜合行政執(zhí)法局、天河社區(qū)、月亮泉公園、仟坤國(guó)際小區(qū)、川師綿竹附中等地，建成集科普展示、宣傳教育、互動(dòng)實(shí)踐于一體的20個(gè)“蒲公英計(jì)劃”垃圾分類(lèi)宣教示范點(diǎn)，以“宣傳+體驗(yàn)”的形式不斷補(bǔ)齊垃圾分類(lèi)宣傳短板弱項(xiàng)，多維度推動(dòng)垃圾分類(lèi)公眾教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

學(xué)校宣傳垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)。

構(gòu)建完善的垃圾分類(lèi)教育宣傳體系，學(xué)校是不可或缺的一部分。遵道學(xué)校不僅設(shè)有環(huán)保銀行、堆肥池，還即將開(kāi)設(shè)零廢棄融合課程；新市學(xué)校將堆積的廢棄泡沫箱和塑料制品變成了指尖上的“藝術(shù)品”；孝德學(xué)校組織學(xué)生參與拍攝了《垃圾分類(lèi) 從我做起》微電影……綿竹市各學(xué)校通過(guò)“融入教學(xué)”“家校社協(xié)同”等形式，將垃圾分類(lèi)理念深深植根于學(xué)生心中，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的目的。

如今，隨著綿竹市垃圾分類(lèi)公眾宣傳教育逐漸邁向體系化、規(guī)?；⒊B(tài)化，越來(lái)越多的市民成為垃圾分類(lèi)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。大家齊心協(xié)力，以行動(dòng)為筆，勾勒出一幅幅綠意盎然的生活圖景。

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