“我們幼兒園以前是辦在學(xué)校里的附設(shè)幼兒班，120多個孩子擠在兩間教室里，連午休的地方都沒有，也沒有專任教師，都是小學(xué)的老師輪流來上課。”江西省蘆溪縣源南鄉(xiāng)中心幼兒園園長劉玉丹感慨，“現(xiàn)在完全不一樣了！幼兒園面貌煥然一新，配足配齊了專任教師，有9個班，285名在園幼兒。有一些在外務(wù)工的家長也選擇將孩子送回來上幼兒園?！?/p>

　　 劉玉丹的經(jīng)歷，正是我國學(xué)前教育近年來發(fā)展變化的一個縮影。

　　 在教育部日前舉辦的新聞通氣會上，基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人表示，我國學(xué)前教育取得跨越式發(fā)展。近年來，我國通過優(yōu)供給、強保障、促發(fā)展、提質(zhì)量，構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，不斷推進學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　 幾年前，“入園難”“入園貴”一度成為困擾許多家長的難題。

　　 “為應(yīng)對人口高峰時期剛性入園需求，各地多渠道擴大普惠性資源，大力發(fā)展公辦園，積極扶持普惠性民辦園，用10年時間補上歷史欠賬，極大緩解了‘入園難’問題，實現(xiàn)了學(xué)前教育基本普及?！庇嘘P(guān)負(fù)責(zé)人在會上表示。

　　 一方面，學(xué)前教育資源迅速增加。截至2023年，全國幼兒園數(shù)量達27.4萬所，比2013年增加7.6萬所，增長了38.2%。2023年全國學(xué)前三年毛入園率達91.1%，比2013年提高了23.6個百分點。另一方面，區(qū)域差距不斷縮小。2013年到2023年，學(xué)前三年毛入園率增長幅度超過20個百分點的17個省份都在中西部。

　　 針對“入園貴”難題，教育部會同相關(guān)部門推動各地切實落實政府責(zé)任，構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系。經(jīng)過多方努力，2023年全國普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）達23.6萬所，占幼兒園總數(shù)的86.2%。其中公辦園12.5萬所，比2013年增長了91.9%。全國普惠性幼兒園在園幼兒占比達到90.8%，比2016年提高23.5個百分點，絕大多數(shù)幼兒都能在收費合理的普惠性幼兒園就讀。

　　 滿足了“有園上”，更期待“上好園”。

　　 據(jù)介紹，近年來學(xué)前教育教師隊伍配備水平不斷提高，幼兒園生師比從2013年的23.4：1降低到2023年的13.3：1，?？埔陨蠄@長和專任教師占比達93.1%，比2013年提高23.7個百分點。教育部還連續(xù)10年實施“幼師國培計劃”，開展幼兒園園長和專任教師全員培訓(xùn)。

　　 下一步，教育部將會同相關(guān)部門推進實施學(xué)前教育普惠保障行動，推動各地以縣為單位完善資源布局，科學(xué)配置城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源。此外，在基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動中，組織開展幼兒園辦園行為專項治理，將安全隱患排查、安全責(zé)任落實等列入規(guī)范整治內(nèi)容，推動各地將幼兒園不規(guī)范問題整改到位。（記者 唐芊爾）

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