圖為成都市政協(xié)委員張斐斐。受訪者供圖

人民網(wǎng)成都2月21日電 （王波、王洪江）2022年底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，就持續(xù)推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，提出了意見。今年成都市兩會期間，成都市政協(xié)委員張斐斐經(jīng)過調(diào)研，就成都職業(yè)教育發(fā)展提出建議。

在成都職業(yè)教育產(chǎn)教融合方面，張斐斐認為，產(chǎn)教融合原生動力、職業(yè)院校政策支持、公共實訓基地建設發(fā)展等方面應該提升和加強。因此，他建議，相關部門應明確在產(chǎn)教融合中院校、企業(yè)等相關機構(gòu)的責任、定位、權(quán)利、義務；倡導企業(yè)應當不斷增強社會責任感；指導職業(yè)院校與企業(yè)尋求到利益共同點，加強互動、深入溝通，并給予政策鼓勵，化解產(chǎn)教融合矛盾；同時，強化頂層設計，強化政府政策支持力度，并完善實訓建設，密切聯(lián)系職業(yè)教育需求。

在開展社區(qū)職業(yè)技能培訓方面，他建議打造成都市社區(qū)職業(yè)技能終身培訓體系。他希望，充分發(fā)掘社區(qū)蘊含的深厚職業(yè)技能培訓發(fā)展?jié)撃?；出臺有針對性扶持政策，打造社區(qū)職業(yè)技能培訓體系；社區(qū)與區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校（機構(gòu)）聯(lián)合，共建社區(qū)職業(yè)技能培訓中心；政府主管部門評定有能力的企業(yè)、院校（機構(gòu)）與社區(qū)聯(lián)合申報終身學習中心；積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”新模式，推動云計算、大數(shù)據(jù)、移動智能終端等信息網(wǎng)絡技術(shù)在社區(qū)職業(yè)技能培訓領域的應用，完善數(shù)字職業(yè)技能培訓公共服務平臺。

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