600多公里的路途，4000多米的海拔，從成都平原到雪域高原，帶著成都市青白江區(qū)教育局的囑托和家人朋友的惦念，2017年，城廂中學(xué)英語老師黃波在36歲那年，開啟了自己的支教之路。

?清亮如洗的蔚藍(lán)天空、危聳的皚皚雪山、川流不息的河水......還來不及欣賞美景，黃波便投入了教育教學(xué)當(dāng)中。“這里不像學(xué)校，更像是工地。晴天一身灰，雨天處處是泥塘，要穿雨靴才能上課?！币贿吺┕?，一邊教學(xué)，是黃波來到九龍高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)后留下的第一印象。

在城廂中學(xué)，黃波連續(xù)教了4年高三，壓力不言而喻。然而，來到高原，面對(duì)的又是另一種挑戰(zhàn)。在城廂中學(xué)，黃波一周要上12節(jié)課，在九龍高級(jí)中學(xué)，要上37節(jié)。第一年，他接手的班級(jí)是老師們口中“最差”的班。

他近距離地接觸學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，制定適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方案，同時(shí)有針對(duì)性地放慢節(jié)奏、循循善誘，找方法并大膽實(shí)踐。他和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鹛接懡虒W(xué)模式和教學(xué)理念，在思維碰撞中求同存異，達(dá)成共識(shí)，制定出一套切實(shí)有效的教學(xué)方案，并加以實(shí)施。

隨著時(shí)間的浸潤，計(jì)劃一步步實(shí)施、調(diào)整，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍開始改變，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、觀察發(fā)現(xiàn)、思考實(shí)踐、感悟交流等都有了很大的提升，課堂上經(jīng)常傳來孩子們熱烈的討論聲和鼓勵(lì)聲。

“學(xué)生們的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也就不那么難了。”黃波說。

在學(xué)習(xí)上，黃波不敢有一絲馬虎，生活上，對(duì)學(xué)生更是照顧有加。

學(xué)生沈佳燕家里有7口人，僅靠父親一人打工養(yǎng)活全家，生活實(shí)在困難。在老師們的印象里，沈佳燕成績優(yōu)異，是個(gè)努力上進(jìn)的孩子。為此，黃波與一同支教的老師們通過“青白江蒲公英愛心公社”、青白江好心人為沈佳燕申請(qǐng)到每學(xué)期2000—3000元的愛心幫扶。

去年冬至，沈佳燕爸爸因外出打工未能回家。為了讓這一大家子好好過個(gè)節(jié)，黃波和一同支教的十多位老師帶上牛羊肉、雞肉等食材來到沈佳燕家，陪他們一家過了個(gè)快樂的冬至。談笑間，沈佳燕還提出“想到大彎中學(xué)讀書”的想法。

今年中考，沈佳燕不負(fù)眾望，考得了全縣第二的好成績。不僅如此，在黃波幫扶的學(xué)生里，沈金花高考成績?nèi)h第一，目前已被重慶醫(yī)科大學(xué)錄??；龍新璐高考成績?nèi)h第二，目前已被成都理工大學(xué)錄??；補(bǔ)習(xí)生左巖英語成績也由第一年的70多分漲到127分......一個(gè)又一個(gè)的捷報(bào)頻傳。

“長大后我就成了你?！庇胁簧俚暮⒆颖硎疽院笙胍獔?bào)考英語教育專業(yè)，希望有一天也能像黃波老師一樣，幫助更多像他們一樣需要幫助的孩子。

“支教1年就走了，見不到啥子效果”，是家長們對(duì)支教老師的普遍偏見，然而黃波整整堅(jiān)持了5年。這5年來，持有偏見的家長們看著孩子一天天變化，向黃波投來了欽佩、認(rèn)可的目光，“有了你們，山旮旮的孩子也能變成鳳凰飛出去。”

青白江-成都新南門-九龍，單趟就花17個(gè)小時(shí)的車程，黃波整整走了5年。山一程，水一程，風(fēng)雪彌漫向西行。提起支教生涯，黃波眼里總是有光，曬得黑不溜秋的臉上總是掛滿笑容。

“支教雖然結(jié)束了，但教育教學(xué)不是終點(diǎn)。等9月開學(xué)，門口兩棟教學(xué)樓之間的操場將會(huì)有新的面貌，孩子們一定開心得很?！比ツ?1月，在青白江區(qū)委區(qū)政府慰問九龍高級(jí)中學(xué)期間，黃波為孩子們申請(qǐng)到了幫扶資金平整操場?！澳莻€(gè)一到冬天就結(jié)5-6cm厚冰的操場將不會(huì)再有孩子摔倒?！秉S波笑著說。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。黃波老師僅是青白江區(qū)支教老師的縮影，如今，越來越多的教師踏上雪域高原，拿起支教接力棒，在各自的崗位上，在廣大教師隊(duì)伍中發(fā)揮著示范帶動(dòng)作用，書寫支教教師的芳華。（程?。?/p>

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