一、工作背景

針對(duì)退役軍人重返校園，南充電影工業(yè)職業(yè)學(xué)院積極引入學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)等方式，在人才管理上做減法、人才服務(wù)上做加法，不斷激發(fā)自信心和創(chuàng)造力，促使退役軍人從“政府端菜”向“自主點(diǎn)菜”轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)有潛力的退役軍人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的退役軍人抱團(tuán)發(fā)展，引導(dǎo)有意向的退役軍人向“經(jīng)濟(jì)能人”“創(chuàng)業(yè)達(dá)人”華麗變身。

二、具體做法及成效

（一）成立再教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

學(xué)院專門成立針對(duì)復(fù)員退伍軍人學(xué)習(xí)再教育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，并專門安排班子成員具體負(fù)責(zé)，確保工作按時(shí)落實(shí)到位 ，堅(jiān)決完成接收安置任務(wù)，切實(shí)維護(hù)國(guó)家法律政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性以及黨的貫徹指導(dǎo)方針。

（二）培養(yǎng)典型退伍新生，助力黨建后繼力量

針對(duì)新入學(xué)的學(xué)生，學(xué)院從退伍軍人里選出一名優(yōu)秀的學(xué)生程琪茗。這名學(xué)生從小與部隊(duì)有著不解之緣，他的母親曾經(jīng)擔(dān)任民兵連連長(zhǎng)，從出生以來(lái)對(duì)迷彩的故事便耳濡目染，是聽(tīng)著紅色英雄事跡長(zhǎng)大的孩子，從懂事以來(lái)，便對(duì)部隊(duì)充滿了向往。進(jìn)入部隊(duì)后，在各位老黨員的言傳身教下，他對(duì)黨組織有了更深刻的了解，從此心里便萌芽了加入這個(gè)光榮的組織的想法，并且為之奮斗著。多次提交入黨申請(qǐng)書，多次被評(píng)為入黨積極分子，擔(dān)任兩年的團(tuán)支部副書記，但因?yàn)榉N種巧合，程琪茗最終沒(méi)能入黨，帶著遺憾卸下戎裝。

來(lái)到學(xué)院后，程琪茗積極主動(dòng)的遞交入黨申請(qǐng)書，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并用實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的同學(xué)。開(kāi)學(xué)不久，同班級(jí)的新生在他的感染下，先后有不少學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書。

（三）精確制定培養(yǎng)方案，靈活組織教學(xué)模式

學(xué)院積極響應(yīng)教育部相關(guān)政策，積極部署擴(kuò)招事宜，使得擴(kuò)招順利收官。經(jīng)過(guò)分析，擴(kuò)招生中百分之九十都是年輕退伍軍人，并制定了培養(yǎng)方案。

一是精準(zhǔn)設(shè)置適合擴(kuò)招生源特點(diǎn)的工作安排。對(duì)于退役軍人，學(xué)院計(jì)劃針對(duì)性的為他們安置社會(huì)工作、黨務(wù)工作、體能訓(xùn)練、救援技術(shù)、影片動(dòng)作替身、特效電影后期技術(shù)擬真等實(shí)習(xí)及工作機(jī)會(huì)。

二是精確制定培養(yǎng)方案，靈活組織教學(xué)。圍繞著不同職業(yè)方向，分類制定人才培養(yǎng)方案，提供個(gè)性化、菜單式培養(yǎng)方式。對(duì)擴(kuò)招學(xué)生實(shí)施旺季去工作、淡季來(lái)學(xué)習(xí)的錯(cuò)峰教學(xué)；對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民、村兩委委員、相對(duì)集中的在崗職工，做好送教下鄉(xiāng)、送教上門，設(shè)立社區(qū)學(xué)區(qū)、企業(yè)學(xué)區(qū)，就近實(shí)施集中教學(xué)。同時(shí)，實(shí)行了彈性學(xué)制、彈性學(xué)期、彈性學(xué)時(shí)，學(xué)業(yè)年限3~6年；實(shí)施線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)授課。靈活解決擴(kuò)招學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活安排問(wèn)題。

三是精細(xì)強(qiáng)化日常管理。加強(qiáng)分類管理，實(shí)施單獨(dú)編班，積極引導(dǎo)擴(kuò)招群體參與學(xué)生工作，對(duì)學(xué)習(xí)成果實(shí)施多元評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)院計(jì)劃通過(guò)退役軍人學(xué)生推選老班長(zhǎng)、黨員、立功受獎(jiǎng)人員擔(dān)任班委和學(xué)生干部，開(kāi)展一自我管理、自我教育和自我監(jiān)督。

三、經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（黨員起作用）

理順學(xué)校黨委、董事會(huì)（理事會(huì)）和行政之間的關(guān)系，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范合理內(nèi)部治理體系；全面推行“雙向進(jìn)入、交叉任職”制度，加快學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政治能力建設(shè)。

（二）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)（學(xué)生受教育）

突出“高精尖缺”導(dǎo)向，打破體制機(jī)制壁壘，廣開(kāi)進(jìn)賢之路、廣納天下英才；優(yōu)化人才使用體制機(jī)制，為治蜀興川貢獻(xiàn)智力支撐和人才保障；加大人才政治吸納引領(lǐng)，引導(dǎo)優(yōu)秀人才弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代。

（三）加強(qiáng)基層組織建設(shè)（學(xué)院謀發(fā)展）

落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，夯實(shí)黨在高校執(zhí)政的組織基礎(chǔ)；完善院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，充分體現(xiàn)各級(jí)黨組織核心把關(guān)作用；圍繞“發(fā)展什么人、發(fā)展成怎么樣的人”根本問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀師生的政治引領(lǐng)、政治吸納和政治管理；創(chuàng)新黨內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容方式載體，增強(qiáng)組織生活吸引力、感染力和嚴(yán)肅性、規(guī)范性。