一、工作背景

2014年起，成都體育學(xué)院先后定點(diǎn)幫扶達(dá)州市達(dá)川區(qū)、米城鄉(xiāng)尖山廟村、吳家營(yíng)村和樂(lè)山市峨邊縣建華村，以及對(duì)口支援西昌民族幼專(zhuān)，參加涼山州教育扶貧。

二、主要做法及成效

成都體育學(xué)院黨委以高度的責(zé)任感、使命感和擔(dān)當(dāng)精神深入推進(jìn)教育扶貧工作，將教育扶貧擺在突出位置，突出體育特色，堅(jiān)持智志雙扶，探索出一條高等體育院校深度參與教育扶貧新模式。

（一）充分整合行業(yè)資源，大力推進(jìn)峨邊體育教育事業(yè)發(fā)展。積極爭(zhēng)取行業(yè)資源提供資金，學(xué)校提供師資，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，加大體育教育扶貧力度和效果。學(xué)校聯(lián)合國(guó)家體育總局體彩中心、中華全國(guó)體育基金會(huì)對(duì)峨邊彝族自治縣開(kāi)展“公益體彩 扶貧支教”項(xiàng)目，開(kāi)展體育教育支教、特色公開(kāi)課、大課間等工作，重點(diǎn)解決貧困地區(qū)長(zhǎng)期存在的體育師資匱乏、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一、體育鍛煉方法不科學(xué)等問(wèn)題。該項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，累計(jì)投入近300萬(wàn)元，共派出260余名師生長(zhǎng)期駐地支教，支教課時(shí)量達(dá)6萬(wàn)余課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了峨邊縣34所中小學(xué)支教工作全覆蓋，使峨邊縣體育師資匱乏現(xiàn)象得到有效改善，讓更多中小學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解體育運(yùn)動(dòng)、掌握科學(xué)的鍛煉方法，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，并注重引導(dǎo)青少年學(xué)生把這種良好品質(zhì)轉(zhuǎn)換到脫貧奔康的偉大志向中去，構(gòu)建了體育課程標(biāo)準(zhǔn)體系，學(xué)校體育在峨邊得到全面展開(kāi)。

（二）聚焦辦學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，助力西昌民族幼專(zhuān)快速發(fā)展。在承擔(dān)對(duì)口支援西昌民族幼專(zhuān)任務(wù)后，學(xué)校立足幫助其體育學(xué)科的快速發(fā)展，確定了以“體育專(zhuān)業(yè)、公共體育、衛(wèi)生與健康、體育圖書(shū)資料建設(shè)”為突破口的工作思路。統(tǒng)籌調(diào)配全校資源、先后派出兩批專(zhuān)家指導(dǎo)其申報(bào)體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，幫助其理清辦學(xué)思路；籌措近50萬(wàn)元資金用于購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)體育器材設(shè)備和圖書(shū)文獻(xiàn)資料，幫助其提升體育辦學(xué)基礎(chǔ)條件；對(duì)西昌民族幼專(zhuān)體育教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，派遣優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師支教并組建了男、女籃球代表隊(duì)，首次參加四川省高校聯(lián)賽就表現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏、敢打敢拼的作風(fēng)，獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

（三）實(shí)施中小學(xué)體育扶貧，阻斷少數(shù)民族地區(qū)貧困代際傳遞。為助力涼山州打贏教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，向涼山州昭覺(jué)縣、布拖縣選派扶貧支教師生430余名，對(duì)37所中小學(xué)開(kāi)展為期3年的頂崗支教工作，累計(jì)投入近500萬(wàn)元。通過(guò)體育教育支教、創(chuàng)新大課間、組織體育比賽等措施豐富貧困地區(qū)校園文化活動(dòng)，布拖縣、昭覺(jué)縣中小學(xué)生已初步掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，體育師資不足和人才短缺問(wèn)題得到有效改善，培養(yǎng)了當(dāng)?shù)刂行�學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

（四）實(shí)施體育師資精準(zhǔn)扶貧，解決人才短缺問(wèn)題。為打造一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、技術(shù)硬的體育教師隊(duì)伍，學(xué)校從2014年起投入40余萬(wàn)元，連續(xù)為峨邊縣、達(dá)川區(qū)舉辦6期體育師資培訓(xùn)班，累計(jì)培訓(xùn)達(dá)800余人次，為兩縣（區(qū)）體育教師更新知識(shí)理念，提高專(zhuān)項(xiàng)技能和教學(xué)技能，提升體育教育及體育管理水平，打造出了一支帶不走的專(zhuān)業(yè)體育教師隊(duì)伍。

（五）開(kāi)展體育基礎(chǔ)設(shè)施扶貧，點(diǎn)亮鄉(xiāng)村文明。將體育元素融合到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中去，啟動(dòng)“成都體育學(xué)院點(diǎn)亮鄉(xiāng)村工程”，先后投入20萬(wàn)余元在建華村、吳家營(yíng)村安裝太陽(yáng)能路燈100余盞，安裝了220盞院壩燈；捐贈(zèng)4萬(wàn)余元修建520米的休閑健身步道，形成建華村健身步道環(huán)線；投入24萬(wàn)元修建村級(jí)休閑體育廣場(chǎng)，加強(qiáng)體育場(chǎng)地建設(shè)、配齊體育基礎(chǔ)設(shè)施，使村民農(nóng)務(wù)閑暇時(shí)有休閑健身之地。引導(dǎo)四川省搏擊運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、四川省運(yùn)動(dòng)舞蹈協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)向建華村和吳家營(yíng)村捐贈(zèng)10萬(wàn)余元設(shè)施設(shè)備和書(shū)籍�；�礎(chǔ)設(shè)施建成使用后，村上參加健身走、跳廣場(chǎng)舞和鍛煉的群眾明顯增多，形成了良好的體育健身氛圍，有效提振干部群眾脫貧攻堅(jiān)精氣神。

（六）開(kāi)展體育文化衛(wèi)生扶貧，滿足群眾對(duì)美好生活需求。在達(dá)川區(qū)、峨邊縣、布拖縣等地建成“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地”，先后派出30余支志愿者小分隊(duì)400余人次赴7個(gè)貧困村開(kāi)展體育培訓(xùn)、舉辦文體活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童等，投入50余萬(wàn)元資金，累計(jì)服務(wù)9000余人次，進(jìn)一步豐富貧困地區(qū)群眾文化體育生活，形成積極、健康、文明的生活習(xí)慣，促進(jìn)貧困村風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。組建醫(yī)療志愿服務(wù)隊(duì)積極開(kāi)展健康衛(wèi)生志愿服務(wù)，與峨邊、達(dá)川醫(yī)療單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，定期對(duì)合作醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)療培訓(xùn)和指導(dǎo)；開(kāi)展義務(wù)診療活動(dòng)8次，累計(jì)捐贈(zèng)醫(yī)療藥品10萬(wàn)余元，宣講醫(yī)療衛(wèi)生健康知識(shí)，受益群眾5000余人次。

三、經(jīng)驗(yàn)啟示

經(jīng)過(guò)多年努力，學(xué)校扶貧工作取得一定成績(jī)。定點(diǎn)幫扶的達(dá)川尖山廟村、吳家營(yíng)村、峨邊建華村整村退出貧困村序列，建華村還被評(píng)為省級(jí)鄉(xiāng)村振興示范村。2018年，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀“五個(gè)一”幫扶單位。

（一）充分發(fā)揮黨委在脫貧攻堅(jiān)工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)扛起脫貧攻堅(jiān)政治責(zé)任。先后召開(kāi)50余次黨委常委會(huì)、聯(lián)系會(huì)等研究部署扶貧工作，明確學(xué)校扶貧工作思路、方向路徑。黨委主要負(fù)責(zé)同志親自推動(dòng)國(guó)家體育總局體彩中心、中華全國(guó)體育基金會(huì)與學(xué)校的合作項(xiàng)目。主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員先后40余次赴峨邊縣、達(dá)川區(qū)、昭覺(jué)縣、布拖縣及幫扶村調(diào)研指導(dǎo)扶貧工作。黨委號(hào)召全校各級(jí)黨組織和黨員積極響應(yīng)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，近年來(lái)師生捐贈(zèng)扶貧資金75余萬(wàn)元，捐贈(zèng)慰問(wèn)品價(jià)值20余萬(wàn)元。黨員干部始終沖在扶貧一線，先后派出的6名精準(zhǔn)扶貧干部均為黨員，全校500余名師生黨員直接參與體育教育幫扶工作。

（二）堅(jiān)持智志雙扶，培育扶貧內(nèi)生動(dòng)力。脫貧攻堅(jiān)不僅是各級(jí)黨委政府職責(zé)，更是貧困群眾自身的迫切要求，歸根到底還是靠扶貧群眾自力更生、艱苦奮斗。教育貧困是影響社會(huì)發(fā)展的深層次根源，扶貧先扶志，扶貧先扶智，推進(jìn)教育扶貧是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的緊迫任務(wù)。學(xué)校積極推動(dòng)貧困地區(qū)體育教育事業(yè)發(fā)展，不斷提升體育師資隊(duì)伍能力，讓貧困地區(qū)孩子能接受科學(xué)的體育教育，阻斷貧困代際傳遞；為服務(wù)地送去體育健康，培養(yǎng)勇于拼搏和樂(lè)觀積極向上的精神，激發(fā)貧困地區(qū)和貧困群眾自我發(fā)展能力。

（三）立足學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。高等學(xué)校扶貧工作既有“規(guī)定動(dòng)作”，又有“自選動(dòng)作”，尋求一條最佳幫扶路徑則是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。學(xué)校充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，探索出一條體育院校深度參與教育扶貧新模式，即圍繞“一個(gè)中心”、堅(jiān)持“多點(diǎn)發(fā)力”、積極整合資源。堅(jiān)持圍繞“體育教育扶貧”這個(gè)中心，聚焦中小學(xué)體育、體育師資、體育基礎(chǔ)設(shè)施、體育文化衛(wèi)生等方面“多點(diǎn)發(fā)力”，積極整合資源，利用體育行業(yè)社會(huì)資源和學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，形成合力。