引言

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終將立德樹人作為立校之本，著力構(gòu)建“三全育人”工作體系，不斷提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的神圣使命。

一、工作背景

學(xué)院黨委深耕職教、精工建筑，立足四川、面向全國(guó)、放眼世界，以“校企合作、德技并修、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)并舉”為主線，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建筑業(yè)高端發(fā)展、市場(chǎng)配置需求，緊跟國(guó)家職教改革步伐，高質(zhì)量推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，在學(xué)生規(guī)模、生源質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系、管理服務(wù)水平等方面均居四川省前茅，辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平在全國(guó)高職院校中得到廣泛認(rèn)可。

二、具體措施

（一）完善頂層設(shè)計(jì)

學(xué)院黨委高度重視黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，一是嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，認(rèn)真貫徹黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科學(xué)構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)決策機(jī)制，充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，成立了四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治工作委員會(huì)，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施辦法》，建立健全“三全育人”工作制度和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系；二是構(gòu)建大思政工作體系，以學(xué)院思想政治工作委員會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)，按照“一條主線、三大體系、十項(xiàng)工程、五個(gè)保障”的總體框架，抓緊抓細(xì)“三全育人”在學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案相關(guān)工作指標(biāo)的達(dá)成，打造獨(dú)具四川建院特色的“三全三筑”一體化育人體系，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）深化內(nèi)部改革

學(xué)院全面推進(jìn)依法治教，一是形成了完善的“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、學(xué)術(shù)治學(xué)、民主管理”學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)院內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化，營(yíng)造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；二是全面實(shí)施目標(biāo)管理，修訂了績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全“ISO9000+診改”的內(nèi)控機(jī)制，將ISO9000質(zhì)量管理體系與“診改”結(jié)合，優(yōu)化了質(zhì)量控制體系，提升了運(yùn)轉(zhuǎn)效率；三是政行企校多元共建取得實(shí)效，形成了政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體的“多元共建、多方合作”的辦學(xué)機(jī)制。

（三）強(qiáng)化信念“筑魂”

學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到筑牢理想信念是堅(jiān)持和完成立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！爸裁椿辍睕Q定著“立什么德”，“筑魂育人”決定著“立德樹人”的性質(zhì)和方向。學(xué)院一是認(rèn)真落實(shí)全面從嚴(yán)治黨工作部署，積極落實(shí)黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與政治責(zé)任，以問題為導(dǎo)向，突出黨的思想建設(shè)，強(qiáng)化黨對(duì)宣傳思想工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)；二是按照思政課程建設(shè)“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，學(xué)院積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，用好傳統(tǒng)文化、革命文化、先進(jìn)文化元素，抓好學(xué)生文化自信這一加強(qiáng)理想信念教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；三是致力于加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，提升思政課教師理論素養(yǎng)，將提高高校思政課教師的馬克思主義理論素養(yǎng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政工作的重要工作；四是做好課程思政和日常思政教育，形成育人合力，鑄牢青年學(xué)生的信念信仰之魂，不斷堅(jiān)定青年學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、人生發(fā)展的“政治靈魂”，補(bǔ)足“精神之鈣”。

（四）圍繞中心“筑才”

學(xué)院黨委以學(xué)生為中心，認(rèn)真把握職業(yè)院校學(xué)生的思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，一是遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)全員育人。以圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是遵循教書育人規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)全程育人。學(xué)院黨委牢牢把握社會(huì)主義教學(xué)方向，從“教”走向“育”，構(gòu)建育人新模式，營(yíng)造育人新生態(tài)，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、過硬的專業(yè)實(shí)踐能力、高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)、持續(xù)的執(zhí)業(yè)資格能力的技術(shù)技能型人才。三是遵循思想政治工作規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)全方位育人。學(xué)院深挖各專業(yè)和各門課程中的思政元素，建設(shè)“課程思政”示范課程，加強(qiáng)以教材建設(shè)、示范課堂聽課、集體備課、德育元素特色講座等內(nèi)容的課堂教學(xué)建設(shè)，打造具有突出育人效果的課程資源。

（五） 創(chuàng)新引領(lǐng)“筑夢(mèng)”

構(gòu)建和完善“日常思政”育人體系，引導(dǎo)學(xué)生追逐“中國(guó)夢(mèng)”，成就“個(gè)人夢(mèng)”，在立志實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成人成才。一是以“十項(xiàng)育人”為基礎(chǔ)，健全和完善專業(yè)思政、課程思政、文化思政、網(wǎng)絡(luò)思政、日常思政“五位一體”大思政工作格局，縱深推進(jìn)日常思政育人。二是以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為目標(biāo)，突出改革重點(diǎn)、創(chuàng)新工作平臺(tái)，創(chuàng)新營(yíng)造多方共同參與的立體化、網(wǎng)絡(luò)化、多元化的日常思想政治教育大環(huán)境。三是以思想政治工作中的 “四重一薄”（重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、薄弱環(huán)節(jié)）為焦點(diǎn)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)齊短板，創(chuàng)新途徑破解高校思想政治工作領(lǐng)域不平衡不充分的問題。

三、主要成效

（一）整體育人質(zhì)量?jī)?yōu)良

一是堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向絕不動(dòng)搖，始終把“綜合協(xié)同育人”作為根本途徑，多年來學(xué)院生源穩(wěn)定，是四川省辦學(xué)規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的高職院校。二是黨員先鋒模范作用充分顯現(xiàn)，涌現(xiàn)出以史立賓為代表的全國(guó)勞動(dòng)模范（全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?名，以陳勇為代表的“魯班傳人”，以萬曉林、周宗彬?yàn)榇淼摹八拇ńㄔ齑髱煛钡葍?yōu)秀模范校友。三是面對(duì)新時(shí)代號(hào)召積極做出反應(yīng)，畢業(yè)生先后參與“一帶一路”共建國(guó)家39個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)。

（二）課程育人作用突出

一是課程形式日趨豐富，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策三門必修課，鼓勵(lì)教師開設(shè)相關(guān)選修課，為學(xué)生提供了10余門素質(zhì)拓展課程。二是教學(xué)資源不斷充實(shí)，學(xué)院深入研究思政課教材，凝煉教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，推進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化，初步形成一套完善的教學(xué)資源。三是時(shí)代特點(diǎn)充分體現(xiàn)，將黨的最新理念、思想戰(zhàn)略及時(shí)融入課堂教學(xué)，啟動(dòng)了第一批15門課程思政教改項(xiàng)目，使各門課程和思政課同向同行，形成育人協(xié)同效應(yīng)。四是理論聯(lián)系實(shí)際逐漸強(qiáng)化，將時(shí)政新聞、典型案例、影視視頻等多種資源與討論、辯論、情景體驗(yàn)等多種方式深度融合，在守正與創(chuàng)新中穩(wěn)步提升教學(xué)親和力、實(shí)效性。五是思政課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新穩(wěn)步推進(jìn)，初步形成課堂教學(xué)、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)服務(wù)三級(jí)課程實(shí)踐體系。

（三）科研育人機(jī)制完善

一是科研育人責(zé)任意識(shí)牢固樹立，學(xué)院堅(jiān)持把科研育人作為“三全育人”的人才培養(yǎng)重要途徑，營(yíng)造科教融合的人才培養(yǎng)新格局?？蒲泄芾碇贫炔粩嘟∪?，開展了科研制度“廢、改、立”工作，科研管理科學(xué)規(guī)范。二是學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)不斷加強(qiáng)，深入推進(jìn)“三全育人”和“科研育人”活動(dòng)。將科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為“三全育人”人才培養(yǎng)重要途徑和抓手，培養(yǎng)和造就了一批高水平科研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科教協(xié)同互動(dòng)，牢固樹立科研育人責(zé)任意識(shí)，形成了科教融合的人才培養(yǎng)新格局。

（四）文化育人氛圍濃厚

學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)，并將顯性文化建設(shè)內(nèi)化為隱形文化教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化地融入學(xué)生血液。一是“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”顯著增強(qiáng)，魯班文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐充分融合。學(xué)院已經(jīng)形成校園文化建設(shè)大格局，滲透到學(xué)院育人的全員、全過程、全方位，凝練培育出獨(dú)具四川建院特色的校園文化，營(yíng)造出以魯班精神為核心的建筑職業(yè)院校特有的文化氛圍。二是教職工思想文化和職業(yè)道德提升。學(xué)院著力推進(jìn)“高校原創(chuàng)文化經(jīng)典推廣行動(dòng)計(jì)劃”，教職工的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。三是黨對(duì)思想宣教工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)化。充分發(fā)揮教職工文藝宣傳在思想教育中的重要作用，引導(dǎo)廣大干部員工聽黨話、跟黨走，通過喜聞樂見的表演形式，實(shí)現(xiàn)以文“化”人，聚“力”以行。

（五）實(shí)踐育人體系健全

學(xué)院形成了較為完善的實(shí)踐育人統(tǒng)籌推進(jìn)的工作格局。一是黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用充分展現(xiàn)。學(xué)院成立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門自覺把社會(huì)實(shí)踐育人融入教學(xué)、管理、服務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)社會(huì)實(shí)踐育人的責(zé)任。二是實(shí)踐育人協(xié)同體系逐漸成熟。學(xué)院構(gòu)建了“黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實(shí)推動(dòng)、社會(huì)廣泛參與、高校著力實(shí)施”的實(shí)踐育人協(xié)同體系，將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案，學(xué)院目前已經(jīng)建立了社會(huì)實(shí)踐基地近40個(gè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地45個(gè)。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人成果突出。學(xué)院成立了由團(tuán)委牽頭指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，每年撥發(fā)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持社會(huì)實(shí)踐精品項(xiàng)目。近年來，學(xué)院組織大學(xué)生累計(jì)參加市級(jí)及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽獲獎(jiǎng)142項(xiàng)，獲得大學(xué)生授權(quán)專利652件，獲全國(guó)、省級(jí)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、組織工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)17項(xiàng)。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）提高政治站位，把握育人方向性

在實(shí)施“三全育人”過程中，要不斷提高政治站位，強(qiáng)化政治引領(lǐng)作用，深刻理解和把握“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，以德智體美勞“五育并舉”賦能，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌育人協(xié)同性

堅(jiān)持立德樹人，實(shí)踐“三全育人”是落實(shí)職教改革的重要舉措，也是學(xué)院在建國(guó)家項(xiàng)目的內(nèi)在要求。實(shí)施“三全育人”綜合改革，必須聚合校內(nèi)外各類育人資源，優(yōu)化配置思政課程和課程思政教學(xué)資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)思政教師與專業(yè)教師發(fā)展，謀劃部署理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐配比，實(shí)現(xiàn)育人主體、時(shí)間、空間三個(gè)維度的有效協(xié)同，確保育人效果。

（三）完善工作機(jī)制，凸顯育人針對(duì)性

以黨的領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)率，以育人意識(shí)為先導(dǎo)，以學(xué)生為核心，不斷完善“三全育人”工作機(jī)制，充實(shí)“三全育人”工作體系，聚焦學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教育引導(dǎo)，推動(dòng)文化素質(zhì)教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感和歷史使命感。

（四）創(chuàng)新教育途徑，提升育人實(shí)效性

以“三個(gè)思政”為抓手，開拓創(chuàng)新思政課程、課程思政和日常思政教育資源、內(nèi)容、途徑，充分發(fā)揚(yáng)“三全育人”這一系統(tǒng)工程作用，回答好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)滿足新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實(shí)要求。